Der ASC 09 Dortmund e. V. wurde im Jahr 1909 gegründet und zählt aktuell ca. 2.000 Mitglieder. Knapp 150 dieser Mitgliedern sind Kinder und Jugendliche, die sich auf insgesamt 11 Handball-Mannschaften aufteilen. Hier geht die Altersspanne von den Minis (6 Jahre) bis zur A-Jugend. Besonders wichtig ist es den Verantwortlichen, die Jugendlichen über den Sport wiederum an eigenes soziales Engagement und Ehrenämter heranzuführen. So arbeiten viele der älteren Jugendlichen bereits als Schiedsrichter:innen oder Trainer:innen der Jugendmannschaften. 

Aber nicht nur im Verein selbst wird Handball-Training angeboten. Bereits im Jahr 2017 beschäftigte der ASC einen Bundesfreiwilligendienstleistenden („Bufdi“), der an Kindertagesstätten und Schulen Sport-AGs anbot, nicht zuletzt auch um so schon bei den ganz Kleinen für den Handballsport zu werben und ggf. auch Talente zu sichten. Da dieses Angebot bei den Einrichtungen sehr gut angenommen wurde, wurde auch im Jahr 2018 zum 1. September ein neuer „Bufdi“ eingestellt. 

Im Rahmen der AGs werden die Kinder individuell gefördert, Schnuppertrainings werden durchgeführt, die Turnierorganisation sowie größere Aktivitäten wie beispielsweise die Durchführung eines Übernachtungs-Turniers werden übernommen. 

Nicht selten verfügen die Einrichtungen jedoch über ungeeignete oder keine Trainingsmaterialien für die AGs. Der Bufdi, der in der Regel auf die öffentlichen Verkehrsmittel angewiesen ist, musste also mit dem gesamten Trainingsmaterial in die U-Bahn steigen, um die im Dortmunder Stadtgebiet verstreut liegenden Schulen zu erreichen.  

Somit befanden die Verantwortlichen, dass es eine gute Lösung wäre, einen Fundus an Trainingsmaterialien an den beteiligten Schulen und Kitas zu hinterlegen, sodass nicht immer alles Materialien transportiert werden müssen. 

Durch die Übernahme von ca. 60 % der Materialkosten ermöglichte die ProFiliis-Stiftung dem ASC die Anschaffung der benötigten Materialien. 

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„Die letzte Wegstrecke müssen Kranke nicht allein gehen.“ 

Unter diesem Motto bieten die Malteser Hospizdienste den ambulanten Hospizdienst sowie den ambulanten Kinder- und Jugendhospizdienst an. Letzterer unterstützt Familien, in denen ein Kind oder Jugendlicher mit einer lebensverkürzenden oder lebensbedrohenden Krankheit lebt oder aber wenn Eltern „schwerst erkrankt und sterbend“ sind. Geschulte Ehrenamtler:innen besuchen die Familien in regelmäßigen Abständen und helfen so, die Angehörigen in der Situation zu entlasten und den Erkrankten eine Stütze zu sein. Das Angebot erstreckt sich auch über den Tod hinaus im Rahmen von Trauerangeboten für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. 

Bereits in der Vergangenheit wurde das Projekt der Malteser „Hospiz und Schule – Gib mir ein kleines bisschen Sicherheit“ sehr gut angenommen. Hier ging es darum, weiterführende Schulen aufzusuchen und mit Schüler:innen und Lehrer:innen in den Dialog zu treten, um über die Arbeit im Hospiz zu informieren. Dieses Projekt sollte nun um Workshops und Projekttage an Dortmunder Schulen zum Thema „Sterbe- und Trauerbegleitung“ erweitert werden. 

In dem neuen Projekt „Junge Menschen in der Sterbe- und Trauerbegleitung“ wird Jugendlichen ab 14 Jahren ermöglicht, selbst in der Sterbe- und Trauerbegleitung aktiv zu werden. Hierzu werden zunächst ehrenamtlich arbeitende Jugendliche in Gruppen zu Hospizbegleiter:innen unter dem Ansatz der Gleichaltrigenbetreuung (Peer Counseling) von Mitarbeiter:innen der Malteser ausgebildet. Nachdem diese Ausbildung abgeschlossen ist, sind die Jugendlichen in der Lage, in den Familien als Helfer:in, Ratgeber:in und Freund:in insbesondere den erkrankten Jugendlichen und Geschwisterkindern in der schweren Zeit zur Seite zu stehen. 

Ein weiteres Ziel ist es, dass die „Peers“ Dortmunder Schulen aufsuchen, um dort mit den Schüler:innen – beispielsweise im Rahmen des Ethik-Unterrichts – über die Themen Sterben und Trauer in Austausch zu kommen und über ihre Erfahrungen im Bereich der Hospizarbeit zu sprechen. Hierbei gibt es verschiedenste Szenarien:  

1. Das Thema schwere Krankheit und Sterben werden enttabuisiert und die Hemmschwelle wird reduziert, über diese Themen zu sprechen. 

2. Eventuell betroffene Schüler:innen haben die Möglichkeit, einen ersten niederschwelligen Kontakt zu einer Hilfestelle aufzunehmen, der die ihnen selbst, Familienangehörigen oder auch Freunden in dieser Situation Unterstützung bieten kann. 

3. Interessierte Schüler:innen können sich über die Arbeit der Ehrenamtler:innen informieren und somit herausfinden, ob eine solche Ausbildung auch für sie in Frage käme. 

Angegliedert ist das gesamte Projekt an das bundesweite Projekt „Junge Menschen in Sterbe- und Trauerbegleitung“ der Malteser in Kooperation mit dem Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend sowie dem Deutschen Hospiz- und Palliativverband. Auf dieser übergeordneten Ebene werden die Erfahrungen aus den teilnehmenden Unterverbänden regelmäßig zusammengetragen, diskutiert und für die weitere Ausrichtung des Projektes ausgewertet. 

Die Dauer des Projektes ist bis Sommer 2022 angesetzt. Die ProFiliis-Stiftung übernahm hierfür in einem ersten Schritt die Hälfte der Gesamtkosten in Höhe von 13.500,- € für das erste Projektjahr, die andere Hälfte wurde vom "Hospiz Freundeskreis St. Christophorus" übernommen. 

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„Jetzt hör mir doch mal zu!“

Ein Satz, den sicherlich jede:r von uns schon einmal gehört hat. Kommunikation ist das wohl wichtigste Bindemittel zwischen Menschen. Informationen und Gefühle werden ausgetauscht, Anweisungen werden gegeben, Verbote werden ausgesprochen. Ein elementarer Aspekt der Kommunikation ist das Zuhören.

Nun mag sich der:die ein oder andere denken, dass jede:r, der:die einen intakten Hörsinn hat, doch ohnehin einfach zuhört. Nun, das ist erstmal nicht falsch, aber es gibt einen Unterschied zwischen hören und zuhören. Dies ist nämlich eine Kompetenz, die erlernt werden muss.

Das haben sich auch die Verantwortlichen der Stiftung Zuhören gedacht, die das Projekt „Lilo Lausch“ ins Leben gerufen haben. Hauptzielgruppe sind hierbei Kinder ab zwei Jahren.

Mittelpunkt des ganzen ist der kleine Elefant mit den großen Ohren, Lilo Lausch. Lilo besucht Kinder in Kindergärten und Grundschulen, um mit ihnen, den Erzieher:innen und Lehrer:innen das Zuhören zu lernen.

In einer zweitägigen Fortbildung erlernen die Erzieher:innen und Lehrer:innen die Grundlagen des Programms. Anhand zahlreicher Beispiele wird ihnen vermittelt, wie Lilo in den folgenden Situationen helfen und unterstützen kann:

• Zuhör- und Sprachbildung
• Zusammenarbeit mit den Eltern
• Mehrsprachigkeit
• Medienkompetenz
• Interkulturelles Lernen

Durch verschiedene Rollenspiele mit der Handpuppe Lilo Lausch, einer Vielzahl an Zuhörspielen, mehrsprachiges Vorlesen, Geräuschrätsel und dem gemeinsamen Singen und Hören verschiedensprachiger Lieder profitieren nicht nur die nicht selten mehrsprachigen Kinder, sondern auch deren Eltern von dem Projekt.

Die ProFiliis-Stiftung ermöglicht der von vielen mehrsprachigen Kindern besuchten Nordmarkt Grundschule in der Dortmunder Nordstadt die Umsetzung des Projektes an ihrer Schule, indem die Kosten von acht mehrsprachigen Materialboxen übernommen werden. Die Materialboxen enthalten unter anderem eine Lilo-Lausch-Puppe, sowie diverses Vorlese- und Spielmaterial für die Klassen.

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Naturschutz ist ein Thema, welches sowohl Jung und Alt beschäftigt, gerade in Zeiten des Klimawandels erreicht es eine neue Stufe der Relevanz. Bereits seit 120 Jahren setzt sich der NABU (Naturschutzbund Deutschland e. V.) für Artenvielfalt, saubere Luft und sauberes Wasser, gesunde Böden und den schonenden Umgang mit endlichen Ressourcen ein.

Diese verantwortungsvolle Aufgabe liegt beim NABU aber nicht ausschließlich in den Händen der Erwachsenen, auch die NABU Kids leisten einen großen Beitrag. Unter dem Thema „Zwischen Lärm und Stille – Geräusche in der Stadt und in der Natur“ startete ein Projekt des NABU, um junge Menschen für die Geräuschkulisse, der man im Alltag zwangsläufig ausgesetzt ist, zu sensibilisieren. Seien es Baustellen, Autos, laute Geräusche in der Schule und die ständige Beschallung über Kopfhörer, all das kann schon in jungen Jahren zur Schädigung des Hörsinns führen. Aber auch Tiere leiden unter diesem permanenten Lärm. Beispielsweise singen Vogelmännchen in Städten größtenteils nur noch nachts, da sie tagsüber von den Weibchen nicht mehr gehört werden.

Aber neben all dem Lärm gibt es auch Geräusche, die man kaum wahrnehmen kann und die zwischen all dem Lärm verschwinden, sei es das Summen der Insekten oder der leise Ruf der Fledermaus. Auch Pflanzen erzeugen Geräusche, ebenso wie das Prasseln des Regens auf verschiedenen Untergründen.

Im Projekt „Zwischen Lärm und Stille“ soll mit allen Sinnen, aber auch mit technischem Gerät, diesen Geräuschen nachgegangen werden. Mit Hilfe eines Mikrofons samt Aufnahmegerät soll aus all diesen Geräuschen eine „Natursinfonie“ erstellt werden.

Auch soll eine Lärmkarte erstellt werden, die aufzeigt, in welchen Bereichen der Stadt es besonders laut ist und wo man noch weitgehend ungestört der Natur lauschen kann. Durch das Anlegen dieser Karten können unter anderem Grünflächen identifiziert werden, an denen die Insekten noch besonders „laut brummen“, sodass Maßnahmen ergriffen werden können, um die Insekten in diesen Gebieten zu schützen.

Durch die finanzielle Unterstützung der ProFiliis-Stiftung konnten folgende Materialien, die zur Umsetzung des Projektes nötig waren, angeschafft werden: Ein Aufnahmegerät, Richtmikrofon, Fledermausdetektor sowie ein Schallpegel-Messgerät.

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Seit Anfang 2019 läuft im Norden Tansanias in der Region Izigo das Förderprojekt „Izigo Wash“ von World Vision zur Verbesserung der Hygienesituation vor Ort. Ansatzpunkte hierfür des Projektes sind zwei Grundschulen in den Dörfern Katoke und, Rugege sowie die Gesundheitsstation in und Bugasha.  

Bislang war die sanitäre Situation an jedem dieser Orte mangelhaft. Die bis zu diesem Zeitpunkt installierten zwei Toiletten in der Grundschule von Katoke waren heruntergekommen und eine Nutzung war nicht erstrebenswert.  

In der Grundschule von Rugege gibt es zwar die Möglichkeit, sich die Hände zu waschen, jedoch existierte gibt es für die insgesamt 298 Schüler:innen nur einen Wassertank, der zeitgleich Wasser zum Trinken und Hände waschen zur Verfügung steht. Wenn die Kinder in der Pause nun diesen Wassertank verwenden wollten, bildeten sich vor dem Tank so lange Schlangen, dass zuweilen die Pausenzeit nicht ausreichte, sodass sich die Mentalität Meinung durchgesetzt hatte, dass das Händewaschen zu vernachlässigen ist. Dies Eine Einstellung, die kann man den Kindern jedoch nicht einmal verübeln konnte, da aufgrund des Wassermangels in dieser Region häufig auch zuhause das Händewaschen teilweise verboten wird, da das die Verwendung von Wasser dafür für Hygienezwecke von den Eltern als zu schade ist empfunden wird.  

Hier setzt die Arbeit von World Vision bereits an. Bevor den Menschen Anlagen zum Hände Waschen und saubere Toiletten zur Verfügung gestellt werden, muss das Umdenken stattfinden, dass Hygiene ein wichtiger Faktor dabei ist, Krankheiten wie Durchfall, Amöben, Typhus und die generelle Verbreitung von Bakterien abzuwehren. Vorbereitende Maßnahmen wurden bereits im ersten halben Jahr der Projektdauer bereits weitestgehend umgesetzt. 

An beiden Schulen fand im Anschluss Aufklärungsarbeit über den richtigen Umgang mit sanitären Anlagen statt. Hierzu wurden an den Schulen Gruppen von Schüler:innen sowie Lehrer:innen gebildet, die, nach der Aufklärungsarbeit der durch die Projektverantwortlichen, als Mediatoren den anderen Kindern und auch den Bewohner:innen der Region näherbringen sollten, dass diese Hygiene-Maßnahmen wichtig für ihren eigenen Schutz sind.  

Im Ort Bugesha wurde war noch vor Anlaufen des Projektes vor einiger Zeit eine Gesundheitsstation errichtet worden, die jedoch zuvor über keinen Wasserzugang verfügte, weshalb dort bislang nur eine minderwertige Versorgung erfolgen konnte. Aus diesem Grund sollte im Rahmen des „Izigo Wash“ Projektes  hier der ein Regenwassertank installiert werden, durch den es in Zukunft möglich sein wird, die Sanitär- und Hygienesituation zu verbessern, Latrinen zu benutzen, sich die Hände zu waschen und die Einrichtung samt medizinischer Geräte zu reinigen. Zudem kann durch die Filterung des Regenwassers ebenfalls Trinkwasser zur Verfügung gestellt werden.  

Bereits jetzt Insgesamt hat sich die Situation der Menschen in der Region deutlich verbessert, da nicht zuletzt auch durch kleinere Maßnahmen viel erreicht werden konnte.: So wurden beispielsweise „Kubuyu chirizi“ installiert, kleine Wasserkanister, die an Bäumen aufgehängt werden, um das Händewaschen leichter zu gestalten. Ebenso Aber insbesondere hat sich die Einstellung vieler der Bewohner:innen der Region geändert, nachdem sie erfahren haben, wie wichtig Hygiene für den Erhalt ihrer Gesundheit ist. Eine maßgebliche Aufklärungsarbeit leisten hierbei nicht zuletzt auch die Kinder, die ihre Eltern an ihrem neu erlangten Wissen teilhaben lassen können. 

Folgende Baumaßnahmen sind Ende des Jahres 2019 umgesetzt abgeschlossen worden: 

1. Die Errichtung zweier Toilettenanlagen in der Grundschule von Katoke 

2. Der Bau zweier Einrichtungen zum Händewaschen in der Grundschule von Rugege 

3. Installation eines Regenwassertanks für die Gesundheitsstation in Bugasha 

Die ProFiliis-Stiftung unterstützt dieses umfangreiche Vorhaben mit einer Fördersumme in Höhe von 42.000, - Euro. 

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Die große Freiheit beginnt für viele (gerade junge) Menschen mit dem Bestehen des Führerscheins, wenn es endlich heißt: Unabhängig von Dritten mit dem Auto von A nach B kommen. Bevor man ein Auto jedoch allein fahren darf, muss man in Deutschland das 18. Lebensjahr vollendet haben. Aber auch bis dahin heißt es keinesfalls, dass man unmotorisiert durch das Leben gehen muss – das Mofa bietet ab dem 15. Lebensjahr für viele Jugendliche eine gute Alternative zu Bus und Bahn, gerade, wenn man aus Regionen kommt, die nicht optimal an das Netz des ÖPNV angebunden sind.

Zudem bietet das Fahren eines Mofas noch andere Vorteile. So können die Jugendlichen bereits ab 15 Jahren Fahrerfahrungen sammeln, sodass sie lernen, Gefahren und Risiken frühzeitig zu erkennen und einzuschätzen, um diese dann später beim Fahren eines Autos zu vermeiden.*

Bis vor einiger Zeit bot die Stadt Dortmund ein Mofa-Training auf dem Verkehrserziehungsplatz im Fredenbaumpark an, diese Maßnahme wurde jedoch abgeschafft.

Um den Schüler:innen weiterhin ermöglichen zu können, ihre theoretischen und praktischen Erfahrungen für den Erwerb der Mofa-Prüfbescheinigung zu machen, entschieden die Verantwortlichen des Heinrich-Heine Gymnasiums im Dortmunder Stadtteil Nette, das schulische Gesamtkonzept „Verkehrserziehung“ um eine Mofa-AG zu erweitern.

Hierfür benötigte die Schule insgesamt vier Mofas, mehrere Sicherheitsausrüstungen in Form von Helmen und Handschuhen, sowie Materialien für den Parcours, der auf dem Schulgelände für die AG aufgebaut werden kann.

Durch die Übernahme der Kosten eines Mofas, der Ausrüstung und der Parcours-Materialien ermöglicht ProFiliis die Umsetzung dieses Projektes und wünscht allen Teilnehmer:innen allzeit gute Fahrt.

* https://www.dekra.de/de/erst-moped-dann-auto/

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